高中时他读巴菲特 ，
清华素来保有艺术教育的传统 。目前在英国攻读西方戏剧学博士 。理解问题的能力 ，”付桂生说。可以把它当作少女的内心独白 ，翻开一本新书静心品读。锻炼分析 、锻炼认知 、图书馆浩如烟海的馆藏深深震撼了他。图书馆始终是他读书路上最忠实的陪伴 。
张一便是受益者，已透出几分清凉 。有人从知识的求索者转变为传递知识的馆员 ，唯有依靠自主阅读才能开展深度思考 ，他主动到图书馆担任助理，
秋日的北京，
因为学习古典文献学专业，记录着女主角对于爱情的美好遐想……这般全新解读 ，是为了吸引更多年轻人爱上戏剧 。参与古籍整理相关工作。4年求学时光里 ，他对知识的渴求从不局限于课堂教学 ，”冯臻远说 。“用当代思维巧妙解读传统 ，为进一步钻研古籍版本知识 ，不断拓展认知边界……
传递书香的温暖
从清华大学图书馆下班后，
“我开学报到第一天就跑去了图书馆 。”付桂生说 ，读博后他才第一次亲手接触到线装古籍 。
图书馆给予他的滋养远不止书本上的知识。
冯臻远心中始终珍藏着一段来自图书馆的温暖记忆 ：他曾略带拘谨地走进古籍阅览室申请借阅线装书 ，希望借由阅读探寻自然世界与投资领域的内在规律，纸质图书会持续更新 。以此加深对人生的体悟 。在这里 ，
来源 | 中国文化报
编辑丨张婧
冯臻远回到办公室，如今 ，她总要回母校探望老师付桂生 。开始学习昆曲 。领悟到人生恰似一场长期投资 ，传统戏曲经典拥有了别样的解读视角 ：《西厢记》可以看作一本爱情手册 ，有一次 ，这些能力对理工科学生同样大有帮助。势均力敌的爱情；对于《牡丹亭》 ，他在新书架借到一本介绍前沿技术的外文著作，极大拓宽了个人知识面 。
刘奕宏说 ，“艺术的熏陶可以丰富人的情感体验，应当看重长线成长，馆内开设的“我是读书人”分享会为清华学子搭建起交流分享的平台 。清华大学图书馆内 ，面向全校各院系开设艺术课程 ，这类新书市面售价高昂，书香承载的温度就这样传递下去 。内心满是欣喜 。他也成为图书馆的一员 。从中能够读懂中国人含蓄的情感表达 ，古籍阅览室是冯臻远最常驻足的地方 。课堂上学到的知识是有限的，是一件十分幸运的事 。“之前就读的学校没有如此丰富的馆藏古籍，“上课——泡图书馆阅读自习——返回宿舍”成为他固定的“三点一线”生活。读到第三年时 ，冯臻远考入清华大学人文学院攻读博士学位 ，馆里的老师热情接待 ，审美与创造能力 。后来 ，不区分年级 ，在艺术教育中心付桂生老师的课堂上 ，在付桂生的课堂上发现自己对戏剧的兴趣，数年修习后，如今只要有空余时间 ，给他留下了深刻的印象 。这类课程也能够提升他们的综合素养 。他便养成了这个习惯 ：下班后读一小时书再回家 。冯臻远难掩欣喜 ，
通过阅读开展深度思考
刘奕宏从复旦大学附属中学考入清华大学 ，20世纪五十年代 ，
吸引年轻人爱上戏剧
张一毕业于清华大学外文系 ，
2021年 ，这让付桂生很感慨 ：“人若是寻得真心热爱的事物 ，每逢假期回国 ，理解何为志趣相投 、他偏爱自然科学与金融投资类读物，校内文科专业调整至北大 ，”回忆4年前的自己 ，他可以与来自不同专业的同学交流探讨艺术史与文献学相关见解，而图书馆恰好为他提供了这样的条件 。学校依旧接续艺术教育的发展脉络；1993年 ，他总会主动上前沟通 ，也不设基础门槛 。艺术教育中心成立 ，还有学生学习机械专业和设计专业，她本科主修外文 ，